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        立德邇樂高課程全面升級,樂高2.0時代到來

        作者:立德教育 來源: 日期:2018-07-19 17:47:36 人氣:193

        立德邇樂高課程全面升級,進入2.0時代,深度挖掘教研,全面升級基本到高等學習教學內容,學習年齡從原來的3-6歲擴展至3-12歲。持有台湾省機器人教練員資格證書的主教老師將會引導孩子們快樂學習樂高。

        獨特學習理念、專業老師教學指導、安全環保的學具、趣味性的比賽方式,使孩子們發揮出天生的創意力和想象力,培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等,幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。我們相信只需給予適當的引導,每個孩子都能成功。

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        立德邇樂高課程針對3-12歲的孩子,利用樂高的教具積木,鍛煉孩子的動手能力,引導孩子想象,幫助孩子認識生活中的知識點,重點培養孩子創新能力、創造精神、邏輯思維能力、系統化解決問題能力。



        學齡前(3-6)


        3歲的課程由動物世界、管道樂園、小小故事三個主題構成。

        3歲年齡課程鍛煉孩子們的手指小肌肉群發育和手眼協調能力,豐富孩子們的想象力和創造力,提高小朋友的動手能力,專註力,鍛煉孩子們的語言能力,培養孩子的良好性格,解決問題能力。


        4歲的課程由百變工程、城市建造、樂高數學三個主題構成。

        4歲年齡課程進一步鍛煉孩子們的手指小肌肉群發育、加強手眼協調能力、提高他們的語言表達能力、豐富孩子們的想象力和創造力、提高專註力。鍛煉小朋友的六面立體空間的想象和拼接能力,社會交往能力,鍛煉團隊合作能力,思維能力,培養解決問題能力。


        5歲的課程由海洋與時空、生活與科技、世界建築三個主題構成。

        5歲年齡課程手指小肌肉群發育,想象力和創造力,語言表達能力。精細動作技能也能得到較大提高。培養孩子的探索的精神和對周圍世界的好奇心。獲得正確與他人交往、合作、分享的意識。了解世界的結構和各個國家的特色,學會一些簡單機械機構和原理,培養解決問題能力,孩子的邏輯和形象思維得到拓展。


        6歲的課程太空世界、小小發明家、早期簡單機械三個主題構成。

        6歲的課程培養孩子的探索的精神和對宇宙的好奇心,想象力和創造力,帶領小朋友了解人類碳素宇宙的工具和基礎的宇宙知識。了解和使用滑輪、皮帶傳動、槓桿、齒輪類和蝸輪蝸桿等簡單機械結構知識。培養小朋友分析能力、創造能力、解決問題能力。

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        學齡后(7-12)


        隨著孩子年齡的增長,7-12歲學齡的孩子們將學到動力機械氣動力Wedo2.0EV3機器人等課程,將所學化為所用,一步一步積累從而邁入機器人的殿堂。在這一系列的課程中,每一階段都是相輔相成的,孩子們的動手能力、動腦能力、發現問題解決問題能力與團隊協作能力等都將得到質的飛躍。

        教育理念


        樂高教育理念其實很簡單,就是「做中學、玩中學」,讓孩子們在快樂的玩耍中學到知識,這與中國式教育的理念是完全不同的。大部分中國式教育的觀念都是認為學習和玩應該是分開的,但事實上,對於年齡較小的孩子來說,玩耍正是他們的天性,而做玩具出身的樂高正是在讓孩子們的天性得到充分的發揮的基礎上,讓孩子們通過樂高學習到知識。樂高教育理念認為,教學中應該以孩子為主體讓孩子們通過探索周邊世界學習到新的知識,並不斷改善之前的認知,從而形成全新的認知結構,老師只是在這個過程中起到引導和幫助作用。

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        教學模式

        根據皮亞傑的「建構主義」理論,樂高形成了其獨特的4C教學模式,即是聯繫——構建——反思——延續。總的來說,樂高教育區別於傳統以老師為主體的填鴨式教育,它是以孩子為主體,更注重引導孩子們去發現問題思考問題解決問題,讓孩子們在這個過程中不僅學到了知識,還能提高了自己的能力。在4C教學模式基礎上加入了交流形成了5C教學模式:聯繫(connect)、建構(construct)、反思(contemplate)、延續(continue)和交流(communicate)

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        主教老師


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        擁有三年樂高教育的教學經驗,精通樂高各年齡段課程。持有台湾省機器人教練員資格證書,曾受邀進入機器人教育聯盟進行EV3機器人課程編輯研發。主張讓孩子們成為樂高課的主人。

        座右銘:每一個孩子都有他的閃光點,只要我們善於去發現。

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          標籤:常州立德邇樂高課程

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